题：南京“00后”视障大学生创业做“播客”教练：“逆光”行走 声探“视”界

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中新网记者 朱晓颖

打开读屏软件，调快成5倍速的语音潮水般“嗖嗖”地传出。这些正常人听不懂、接不住、“天书一般”的音频，南京“00后”视障大学生叶泓霆却能轻松拿捏。

只见他将播放读屏的手机凑近耳朵，用极富磁性的嗓音，从容“翻译”诵诗：“青春的沼泽，像伤痕累累的六弦琴，喑哑在时间的泥潭里；你走向我，晶晶的眼神，擦拭着我裸露的孤独，像时光的一根手指，触碰到了我……”

今年20岁出头的叶泓霆，是南京中医药大学的大三学生。4岁时，他不幸患上视网膜色素变性，视力迅速退化。“记忆中，在半年内，我的眼睛就像得了急性‘渐冻症’，从能看到树叶纹理，变成只能看到大树轮廓，再后来，笔掉在地上，我花10分钟都摸索不到。”

正是淘气的孩童时代，突如其来的变故，让叶泓霆懵了，他第一次感觉到自己和世界被硬生生地割裂开来。父亲给他买了带铃铛的盲人足球。这踢起来叮当作响的足球，让他感觉和玩伴之间更加格格不入。

到了学龄，叶泓霆被送到南京市盲人学校就读，他发现身边闷闷不乐的同学不少。“刚来时，大家都有些孤僻，不爱说话。老师别说教知识了，连对话都是很困难的事。”

盲文阅读，讲解电影，朗诵小说、散文、诗集，创办文学社……在老师们的引导下，孩子们渐渐走进阅读、听书的世界。

“绚烂的紫藤爬满白色的墙壁，午后传来知更鸟的叫声”，海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中的描写，让叶泓霆沉迷。“海伦·凯勒2岁丧失了听觉和视觉，怎能描绘这样的画面？”带着疑问，叶泓霆成了阅读发烧友、听书达人。“课堂内外，同学们津津乐道、热烈讨论经典文学作品、电影桥段、游戏动漫，仿佛为我们打开了新世界的大门。”

2016年，南京市盲人学校录制了《世界那么大，我想去走走》广播剧，叶泓霆扮演主角。当时，他第一次进录音棚录广播剧，觉得很好玩。2017年，他接触到有声书，立即报名参加声音培训班，练普通话，学习配音。

听书听多了，就总想着亲自试播，叶泓霆买来声卡、麦克风，将宫斗剧的跌宕情节输入读屏软件，通过读屏软件播放，将一段段网络文学内容记在脑海中，再通过录音，将内容传到网络平台上。“一开始做主播不熟练，1个小时的音频，需要花费3到4个小时去完成，平台大概给60元的补贴。”

伴随磨合中不断积累技巧，读屏软件的语速越放越快，叶“主播”记忆力越来越强大，越说越流利。

虽然掌握了葫芦丝、竹笛、萧、二胡、电子琴、吉他、架子鼓等中西乐器，高中时也组建过Listener(聆听者)乐队、风车乐队，但考虑到未来就业方向，叶泓霆放弃艺术院系，考入了南京中医药大学针灸推拿专业。他没想到的是，现在中国高校里有音乐治疗专业，音乐治疗与针灸推拿也能做结合，“其实最先需要打破的就是观念。”

“我们有视觉障碍，但交流无国界，信息无障碍。社会上有盲人按摩职业，盲人的手已经被认可，盲人的声音同样可以被认可。我能做主播，其他小伙伴为啥不行？”为此，高校就读的叶泓霆，踏上了创业之路。他和专业人士合作，开班做起了“播客”教练。

打破“视”界“渐冻”，打破键盘屏障，一帮志同道合的人，开始教授盲人拆文解字、用声音释义汉字形与意，开展电子设备无障碍基础课。2021年，他们凭借信息无障碍“播客”项目，斩获了联合国青年创客马拉松比赛有关奖项。

2022年，叶泓霆和伙伴们开设了“彩虹之光”残疾人有声主播公益培训的线下课程。每次上课前，南京大学、东南大学的志愿者把同学们从地铁站接到上课点，课程从晚上6点持续到晚上9点。“教学目标完成后，完成考核评估的17位学员，都觉得很有收获。”

一方面通过南京市盲人学校引荐，另一方面自身朋友圈日益壮大，叶泓霆接到了更多合作意向，例如雨花台烈士陵园有关读物朗读、“遇见光”电影系列配音、有声主播线上基础课录制等。

“有些盲人不喜欢有声主播这个职业，也可以做后期剪辑师、画本师、审听师、对轨师等，我们也会开发类似的个性化课程。”他向记者介绍未来的计划，到2025年，再增加3套职业培训体系：电商直播、人工智能语音训练、盲文电子设备无障碍出行。

叶泓霆给初创公司起名“大象通途”。他解释道，即便是盲人摸象，迟早也能把象摸全。老子亦曰，大音希声，大象无形。“创业培训也好，拓宽职业道路也好，我的初心很简单，不想让视障人群被社会孤立，我希望所有人都能共享同一个世界。”(完)

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